第1种观点： 2024年新教师法职称相关的主要内容：1. 职称评定标准：新教师法将职称评定标准进行了明确规定，包括教育背景、教学能力、科研水平、教育教学改革和社会服务等方面的要求。教师需要根据这些标准来评估自己的职称申请资格。2. 职称评定程序：新教师法规定了职称评定的具体程序。教师需要按照规定的程序提交申请材料，包括个人简历、教学成果、科研成果等。评定机构将根据这些材料进行评审，并进行面试或考试等环节，最终确定职称评定结果。3. 职称评定结果的效力：新教师法明确规定，职称评定结果具有法律效力。获得高级职称的教师将享受相应的待遇和权益，包括薪资待遇、职务晋升等。同时，教师在职称评定中如果存在不公正待遇或者申诉需求，也有权利进行申诉和上诉。4. 职称评定的周期和频率：新教师法规定了职称评定的周期和频率。一般来说，教师可以根据自己的发展需要和职业规划，在规定的时间内申请职称评定。评定的频率根据教师的职称等级不同而有所区别。需要注意的是，以上是对于新教师法关于职称的一般解释，具体的规定可能会因地区和具体实施细则而有所不同。如果您有具体的问题或者需要进一步了解相关内容，请提供更多细节，我将尽力为您提供更详尽的解答。2024年新教师法的实施对职称评定产生了重大影响。根据新教师法的规定，职称评定将更加严格和细致，注重教师的教学能力、科研水平和教育质量。新法要求教师在申请职称时提供更多的教学和科研成果，包括教学反馈、科研论文和教育项目等。此外，新教师法还加强了对职称评定委员会的监督和管理，确保评定程序的公正和透明。因此，教师们需要在教学和科研方面更加努力，以满足新教师法对职称评定的要求，并提升自身的教育水平和专业素养。这对于教师职业发展和教育质量的提升都具有重要意义。【法律依据】：《中华人民共和国教师法》：第三章 资格和任用第十二条 本法实施前已经在学校或者其他教育机构中任教的教师，未具备本法规定学历的，由教育行政部门规定教师资格过渡办法。 第2种观点： 目前修订草案处于公开征求意见阶段，意见反馈12月20日结束，征集结束后官方还需要一段时间整理查看，大概会在2022年上半年完成。从修订到正式颁布实施一般也要几个月时间，预测最早会在22年下半年落实。不过，中间可能会先出台一些过渡阶段的相关要求。教师法修订工作已被列入十三届全国常委会五年立法规划，目前已形成修订草案。草案稿已于11月29日在教育部官网发布公告。目前的教师资格学历要求如下：幼儿园-幼儿师范学校毕业及其以上学历。小学-中等师范学校毕业及其以上学历。初中-高等师范专科或其他大学专科及其以上学历。高中-高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历。高等学校-研究生或大学本科毕业学历。【法律依据】《中华人民共和国教师法》第七条 教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。第 教师应当履行下列义务：（一）遵守、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。